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回到家后王楠她妈道：“你看人家那么多学生都在那儿补课哩！”她妈说这话意思就是想让她去，王楠也没话说，可就是觉得又给她花销不少，唉，花就花吧，她也没有办法。
第二周她们再次去了那个补习班，这次直接带了钱，老师给她们说了课程安排，每周六下午周天上午，一次四个小时，周六是英语，周天是数学，这一去就是大半个学期，王楠再没有任何时间休息娱乐了，平常上课有老师布置的作业，周末还有补习班老师留的卷子，每天忙得不可开交，脑袋里全是各种题，方程、函数、证明题。
星期天上午上完课都十二点多了，等回家吃了饭就到了下午一点多，稍微做点什么、甚至想点什么下午也就没了，每到周末时间就过的特别快。
补习班的数学老师是一个年青后生，看上去毕业时间不长，对她们态度和蔼，讲课也还凑合听得懂，一进去就她还很关注，问她老师对她怎么样、跟班里同学相处好不好、喜不喜欢学习，几点睡觉等等，感觉问的比她妈还多，但是她要是有点不耐烦，老师立马就能看出来，马上就停下不问了。
第一次上课，她因为没掌握好时间，对路线也不熟悉，就迟到了，她战战兢兢走进教师，老师不但没批评她，反而对她微笑，这下让她好尴尬，自己反倒觉得不好意思了，下心道下次一定注意别迟到了。
上课时老师也会关照她，她说的话老师总会听到，并且回应她，下了课后老师会问这节课听得怎么样，她要说是有什么地方不太明白，他就再讲给她听，解老师这么关心她，王楠挺高兴，所以学习动力一下子增加不少，她妈去给她交钱时问起来她的学习情况，两个老师都说她的表现是这伙学生里最好的，夸她学习认真，态度特别好，她妈听了也高兴。
补英语的就是那个负责人，说起话来老气横秋，像是个教导处主任，方法完全是老一套，背单词、抄课文，这周做题，下周做完了讲，上了几次课王楠发现，来这里的原来都是一些不喜欢念书的，大部分都是父母逼着过来的，跟她的情况差不了多少，不过她多少还想学习，想提高自己的成绩，可是其他人却不然，他们在哪里上课都一样，老师在上面讲自己的，他们在下面玩自己的，最好就是两不相干，老师也不会说你不对，更不会把你叫起来打发到教室外面不让你听课，有两三个听课的老师就很满意，他就跟那两三个在听课的学生互动，只要正常把课上完了就好，同学们也从不会埋怨老师讲的多讲的少，只要他们不在自己家长面前说他们的坏话他们也对老师尊敬有加。
王楠一开始还很认真地完成老师布置的作业，在学校里做习惯了，可是后来发现其他同学基本都不做，然后老师也不说，她就奇怪，怎么补习班的老师都这么好脾气呢！