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“我问个问题。”
“请说。”他似乎还是很自信。但更多的是让我感觉的是，没有对时间这个疑点太在意。
所以不好意思，我要打击一下你了。
“还记得我刚刚问你是什么时候的吗，如果是今年高考的话，既然它要被当做存放多余桌椅的杂物室，那这些封条为什么会被撕成这样呢？”说着，我指向这些封条。
空气陷入沉默中，我则静静等待他的回答。
“应该是高考后被人简单打扫过了吧。”他略带迟疑地回答。
“不必要，只要等我们这些高一生来清扫就够了。而且如果学生数量不够而不用当教室的话，一般放着不管也可以了，何况几张封条也不碍事。”
“不过看这样子也确实是被认真清洁了一番的，看这刮痕。”我继续说道。
他也看向大窗上边的封条遗迹，似乎这才仔细地看，然后恍然大悟。
如果本来就要被当做杂物室的话，现在的我们理应看到完整的封条才对。特地去清理这些封条属实是多此一举，何况被清理成这样。
“既然在布置考场时要把多余桌椅搬到教学楼以外某个地方，那考完之后，为什么要特地搬来这个五楼的教室呢？”我继续问道。
我问这个问题，并不是很疑惑，因为我多少也知道原因。
“如果一直放在那里也会碍地方的吧，只要叫高二或者高一的学生分别负责一些就可以了吧。”
我点了点头。
确实是这样的。毕竟高三生已经毕业，谁还想干这些累活儿。而剩下的高二、高一学生只是被迫安排这样的工作，所以出现这么乱的状况也不奇怪吧。
这个点并不重要。关键还是刚刚的那个封条问题。
而他似乎也纠结于此。看他紧皱眉头深深思考的样子，看来是完全没考虑到这一点。
看到了一个这样的东西，却不去为此深究，光凭自以为是的固有观念可是难以办好事情。