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摸底考试如期举行，学校组织这次考试的主要目的是警示高一新生，说白了，就是啪啪啪的打新生的脸，把你打疼了，知道上高中是啥滋味了，就不信你还不收心，好好学习。所以，这次的题目不像宋老师说的只考基础知识，相反，远远超出了基础水平，个别题目甚至都赶上了高考的难度。
前生高中的时候，大大小小的考试加起来有上百场，除了对高考还有印象外，别的考试，秋耳都就着一日三餐嚼进了肚里，一点都不记得了。重生后第一次考试，秋耳也想露露脸，有时就回想一下这次考试的试题，脑子想的都大了一圈，愣是什么也想不起来。
27号第二节课下课的时候，秋耳就通知同学们，让大家把书全放进桌兜里，贵重的东西或放不下的拿回宿舍，放学的时候把桌子扭过来，桌兜开口的方向对着前面，防止第二天考试的时候有人作弊。
说完，整个高一年级响起了挪动桌椅的声音，此起彼伏、接连不断，刺啦刺啦的，给同学们留下了学生时代的独家记忆。
这次考试整个年级的学生全部打乱，根据中考成绩安排考场，成绩好的考场安排在前面，考场越向后成绩越差，秋耳的中考成绩放在襄州一中是中游靠下，一共十二个考场，他在八考场，于墨算是插班来的，学校没有调取他的中考成绩，就把他安排在了最后一个考场。
九门课，两天考完，第一天上午两场，下午两场，晚上考一门，剩下的四门，第二天上下午考完。
第一场是语文，拿到卷子后，秋耳习惯性的先看了一下作文，是两幅图画，然后根据图画，自定主题，写一篇不少于800字的文章。看到图画，秋耳想起了当年高考作文题目，好像就是这样，有点看图做题的意思。
不过，这种题目看似容易，其实中心思想不好把握，容易跑题，前生，高考时，秋耳看到作文题目，觉的很简单，提起笔刷刷写完了，结果成绩出来作文才得了15分。
当时，秋耳百思不得其解，以为老师判错分了，还申请查了分，结果是泥牛入海——杳无音信。工作后，认识了一个高考语文阅卷老师，和老师聊完之后，才恍然大悟。高考阅卷和工厂里的流水线一样，是程序化做工，一环扣一环，判作文时看到字可以，观点扣题，一般就给个及格分。
轻易不给高分或低分，除非文章特别出彩或者离题一万里，因为作文是几个老师判，如果分数出入超过一定数，是要重新协商再判的。高考试卷那么多，时间紧，任务重，为了不自找麻烦，老师只能中规中矩，绝大部分给个及格分就好了。
秋耳只得了15分，不说用，跑题了。后来想想也是，两幅图，只抓住了其中一幅图，还只写了表层意思，根本没在意另一幅图，也没写出表象背后隐含的本质，可不就跑题了。
汲取前生经验，这次作文仔细审题，按照议论文的三要素规规矩矩写，不求得高分，只要不拉分就行了。除了作文，前面部分也不简单，虽说没超纲，都是这个月学的内容，但考的偏，阅读理解题目的提问更是险境重重。
秋耳答完，忍不住的替大家捏了一把汗，这次语文试题这么变态，后面的科目应该也不会简单。
第一场考完，休息十分钟，接着考。时间虽短，秋耳从厕所出来后，还是一溜小跑去找了一趟于墨。这一个月来，在学校的时候，两个人形影不离，突然不在一块，考试的时候觉得没什么，考完还真想他，觉的心里空落落的。
见面后，一共待了没一分钟，谁也没问彼此考的怎么样，就说了几句流水账似的车轱辘话。就这样，秋耳回去的时候，像喝了一碗蜜一样，心里美。
一场主课考试之后，跟着一场副课，第二场是政治，不出所料，题目也不简单。和上午两门课相同，剩下的几门课都不容易，英语做起来，秋耳感觉和做四六级差不多，数学更别说了，立体几何全军覆没。
第二天，考完后，所有的同学都像霜打的茄子——蔫了，二丫更夸张，黑着个脸，噘着嘴，一副“烤糊”状，谁给她说话，她也不理。在他们几个中，夏华学习成绩是最好的，不然宋老师也不会让他任学习委员，他也是最沉稳的，考完后精神状态没什么变化。
鬼子就不行了，他虽没二丫那么夸张，但也是一副悲天悯地的样子，坐在自己位置上，低着头，看书写字，不吵也不闹了。
考完后，老师要集中阅卷，没时间盯自习，就放了一晚上假，同学们可以回宿舍，可以在教室学习，但不允许出校门。
考试对鬼子的刺激最大，晚饭后，他没回宿舍，直接去了教室，夏华也没回宿舍，但教室也没他，早早的溜了，不知去了那。张志亮去了六班宿舍，和他班同学打牌去了。李白雪也没回宿舍，在教室串桌和王辉坐一块，说是学习，实际上说话的时间比看书的时间长。
一大伙人，就这样散了，只剩下秋耳和于墨。考试好不好的，都是过去的事了，两人谁也没去想，情绪和往常一样，起伏不大。在教室坐了一会，谁也看不下去书，于墨提议去校园走走，秋耳正有此意，就跟着于墨出了教室。
马上就要中秋了，这季节的天气几乎是一年中最好的，不冷不热，微风吹来，令人神清气爽，绯红的晚霞还未完全散去，东方悄然升起一轮凸月，给纯美的校园添了一份静谧与安详。
“咱们去哪儿？”走下教室前的台阶，秋耳问于墨。
“去操场吧。”于墨说。
校园不大，没什么可逛的，两人每次出来除了去操场，其他地方没去过。即使这样，每次秋耳出来后，不过大脑的问一句:“咱们去哪儿？”
于墨也随口的回答说:“去操场吧。”
问题从来没有变过，答案也一如既往，但两个人谁也没有觉得尴尬，一个一次次的问，一个一次次的答。这大抵就是一种潜移默化养成的习惯，多种习惯久了产生了变异，就会生出感情。
“这次考试挺难的，你考的怎么样？在去操场的路上，秋耳问于墨。
“这次题目是不简单，有些东西我们都没学过，感觉都有点超纲了。”说起考试题目，于墨稍稍抬了抬眉头，他也觉得不容易。