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吴端迅速对男人腹诽了一通。
他听到了男人刚才的话，对老人直呼老混蛋，对死者的幸灾乐更是祸溢于言表。
这样的人竟然为人师表，这让吴端为他的学生担忧。
但他并未表现出这些情绪，只是平静问道：“同事啊，那您应该挺了解蒋保平吧？”
男人赶紧摆手，像是怕被沾包儿。
“没没没，他教数学，我教体育，可不一样。”
体育老师。
传说中动不动就去教数学的体育老师。
这男人一身运动服，运动鞋的白边刷得十分干净，几乎冒着光。倒是符合体育老师的样子。
吴端想起了中学时期自己的体育老师，“老混子”是对他最贴切的形容，动辄出手打人，罚跑圈更是家常便饭，好像社会欠了他百八十万，无论什么时候都一脸的苦大仇深，上课不叫上课，纯粹拿学生撒气。
可那已经是十几年前了，没想到过了这么久，教师素质还是没什么涨进。
当然，吴端也知道，眼前的只是个例，并不能代表全部老师。
“再不熟，当年蒋保平猥亵女生的事儿你总知道吧？”
“那个啊……那事儿大家都听说过，可毕竟是传闻，谁见过啊？”
“但最后蒋保平被开除了。”吴端道。
“那……谁知道呢。”体育老师支支吾吾，似乎不想多谈此事。
“传闻具体都有什么？”吴端拿出了打破砂锅问到底的架势。
体育老师两脚一直在原地倒腾，随时准备拔腿离开，受吴端影响，只好跟着站定，答道：“好像是一次午休吧，我们学校是走读的，没宿舍，午休就是学生在教室里趴课桌上睡一会儿。
那天中午数学组的老师好像都出去聚餐了，办公室没人。也不知道蒋保平是没去，还是提前回来了，反正事儿就是那天中午出的。
有个初一的女生在办公室门口大哭大叫的。数学办公室正好跟初一班级在同一层楼，基本就是挨着的。那女生一喊，好多学生呼呼啦啦都出来了。
我是听去维持秩序的老师说的啊，好像那女生衣冠不整的，说蒋保平想非礼他。
女生好像早恋了，有个男朋友，她男朋友是个小混混，在学校里拉帮结派的，当时就纠集一群学生，把蒋保平打了。
维持秩序的老师去拉架，还挨了几下揍呢。
当然了，事后那几个动手的男生都被开除了。女生家里要死要活地闹。
学校也调查过，可是这能查出来啥啊？老师办公室里又没安摄像头。
反正拖到最后，学校给那女生家赔了点钱，有个几万块吧，还把蒋保平解聘了。我知道的就这些。”
体育老师想了想，好心补充道：“你们要想了解这事儿，还得去问校领导，我记得，光是校长找蒋保平谈话，就有好几次。”
“好，知道了，多谢。”吴端又问道：“蒋保平这人性格怎么样？”
“这个……挺老实的。”
“业务水平呢？……我的意思是，他的教学水平怎么样？”
“一般般吧，就是……循规蹈矩。”评价完，体育老师似乎觉得自己说了没把握的话，又赶忙往回圆：“那什么，我就一教体育的，文化课的事儿可不清楚，你们还是去学校打听吧。”
“行吧，我再打听最后一个事儿。”
听吴端这么说，体育老师如释重负，“行，你问。”
“蒋保平在学校有没跟人闹过矛盾？有没有什么仇家之类的？”
“没有吧。”体育老师摇头，“我知道的都是传言……。”
“传言也说说。”吴端执着道。
“就……还是猥亵女生的事儿，我后来又听说，是学生故意陷害他呢。”
“陷害？”
“嗯，他在班里训那个男生，俩人好像吵了几句，还拉扯了几下，梁子不就结下了吗。
所以那男生想了个损招儿，指使女朋友诬陷蒋保平。
那帮小兔崽子懂什么？他们根本不知道这种事儿能毁了一个人。
这是我听学生说的……有一回蹲坑，听见几个猫卫生间抽烟的男生吹牛，他们说的。
你问仇家，要是蒋保平真被诬陷了，这仇可结大了。干了一辈子，再熬几年该退休了，结果整了这么一出儿，以后养老金什么的都要受影响，比安全退休的人少一半儿呢，这还不算仇？”
“知道了，多谢。”
“那……你们忙着，我们就先走了……那什么，辛苦了啊警察同志。”
体育老师伸手想跟吴端握一下，半途又觉得还是算了，尴尬地将胳膊绕了个圈，去挠头了。
体育老师和吴端交谈时，他太太就站在旁边，似乎听八卦听得入神了，被体育老师拽了一下，才跟着一起离开。
“得去趟学校。”吴端道。
“要不现在就去吧，反正学校就在跟前。”闫思弦这么说着，目光却一直盯着体育老师的太太。
“个子不到一米六吧？”吴端道。
“目测正好在凶手的身高范围内——如果除去她的内增高。”
吴端摇头，“你不能看到个头不足一米六的女性，就怀疑人家是凶手。”
“我是提醒咱俩留意，在蒋保平的人际圈里，看见个头跟她差不多的女性，都要留意。
而且，留意她也没什么错，她不也在蒋保平的人际圈边缘吗？同事的老婆。”
吴端又看了一眼那女人，不想跟闫思弦争辩。
“走吧，去学校。”吴端看了一眼手机上的时间，“还得一个多小时才放学吧，咱们尽量趁放学前，做一轮走访。”
学校着实近，两人驾车，不过三四分钟，就到了校门口。
为了学生安全，外来车辆一概不让进，闫思弦只能将车停在校门口，两人步行前往学校楼宇。
要打听蒋保平猥亵女生的事，找当年亲自处理此事的校长自然最好。
出于防止有人故意掩盖消息的心思，两人决定兵分两路，吴端直接到了初中部数学组教研室。
初中每个年级三名数学老师，总共九人，都在这一间办公室。
办公桌两两相接，每两名老师面对面而坐，余出一张桌子，属于教研组组长。
此刻，办公室里播放着轻音乐。共有6名老师在里面，有男有女，有点在批改作业，有的在低头写教案，有的在端着茶杯闲聊，似乎在研究茶叶。