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回家的路上燕子还在想着王校长，这次的谈话确实是她思虑不周，有些冒险了。
要是只有自己一个人倒是不怕，可是还有两小的要照顾，还好结果是好的，以后说话做事还是要多思多想考虑周全。
校长说明天找她谈事！谈什么？灵光一闪！对了，应该就是关于书还有废品站，拍了拍脑袋，早应该想到的，看小说的时候就看到过，废品站就是个宝库，搞不好还能淘到古董什么的，以后就能成传家宝。
心里偷着乐了一小会儿，又摇摇头，自己可不认识古董，珍惜木材？看小说都是看个热闹，谁没事往心里去啊，就算好东西摆在她眼前她也不一定认识。
再说了最多三年就回去，哪里需要什么传家宝，淘到也带不走，想太多……
回到空荡荡的家忽然让她有点儿不适应，还是几只鸡发出的咕咕声让她回神，摇了摇头，把脏衣服拿上去洗衣服，然后挑水，浇菜园子，收拾屋子。
拎着小板凳，拿上报纸坐在屋檐下，报纸是人民日报，日期是一九七零年，日期是五月一号，校长说是最新的，应该就是这几天的事儿，报纸上发表了《勤劳勇敢智慧的伟大人民》。
有一句话特别醒目“大海航行靠舵手……”并且有歌词和简谱，虽然五音不全，但是有备无患，记录下来。
报纸内容大部分都是围绕主席，还有特别庆祝“五一”国际劳动节的篇幅。
心中有些疑惑劳动节应该是很重要的节日吧，可是村子里面也没有什么动静。
唉！原来想知道什么，了解什么都是度娘一搜索，尽知天下事了，哪里会像现在这样麻烦……
花了一点时间看完两份报纸，对现在的环境又多了一丝了解，暗暗庆幸还好身处南方小农村，这里的民风淳朴，这里的农民只知道种地挣工分吃饱肚子，要不向她这样，啥也不懂，说话冲动，脑子一热想到啥就说啥的家庭主妇真没活路了。
收起报纸，又纳一会儿鞋底，反正别想有个停下来的时刻，也就没工夫胡思乱想，挺好！
翌日，萱萱和凯凯还是说什么也不去学校，燕子没办法只能咬咬牙，让萱萱拎了10个鸡蛋带去老房子，叮嘱他们这是送给二婶婶补身体的，二婶婶吃好了，小弟弟才会健健康康，并且告诉两孩以后每天只能吃一个鸡蛋
萱萱和凯凯高兴的连连点头，只要不去学校别说一天有一个鸡蛋，就是两人吃一个也行，他们都偷偷问过刚子和沙沙了，他们好久才能吃上一回鸡蛋呢。
看着萱萱拎着篮子进了老房子的院子，燕子才孤孤单单一个人到了学校，昨天听了校长的一番话，此时站在讲台上望着下面端端正正坐好的十几个一脸稚气的孩子，眼神清澈犹如一湖美丽的净水，心有同感。
“为人师表，以身作则”这句话也出现在脑海中，也清楚的意识到成师之路并不简单。
教师常被称赞为知识的传播者，没有知识谈何传播，何以教学生学习更多的知识。
教学不仅仅有知识要求，还有素质要求，做好学生们的榜样作用，学生模仿能力比较强，作为一名老师，容不得丁点马虎，要求学生们做到的自己必须先做到，己所不欲勿施于人。
来这里突然！能做老师更是突然!即使知道三年后她就能回去了，但也不想辜负这一次特色的旅程，不想等回去后在后悔，想尽自己微薄的力量守护这些孩子们。
不知不觉，燕子的神情就越发柔和起来，开始缓缓讲课。
当然也不知道下面的孩子们也能察觉出她的改变，也越来越喜欢陈老师了！
以往劳动课，燕子学着其他老师们的方式，不是在一旁观看，就是回到办公室休息。
劳动课也就是学校后面的一片菜地，从翻土，肥地到播种都是学生们操作，压根不需要指点，三四年级的孩子虽少，但个个都是干农活的好把手，，一二年级的就是辅助打酱油，要是有搞破坏的不用老师说，三四年级的孩子都会教训他们做人。
自打思想转变后，燕子对待每一节课都会认真仔细，一点点摸索合适的方式。这次也一样，亲自动手带着班级的学生拔草。
稍大的学生挑水的挑水，松土的松土，忙得不亦乐乎。
张老师也不甘示弱的带起他们班的孩子跟燕子比赛拔草，一年级孩子多，但是年龄都小，很少有正儿八经下地的，二年级的孩子少，但大了一岁，已经开始慢慢接触农活，所以还真的一时半会分不出胜负。
喧闹声让办公室的李老师也出来了，小李老师爱凑热闹，更是不甘示弱的指挥着，时不时点名谁谁谁拔错了，那是菜不是草……
顿时喧闹声不绝于耳，老师的参与让每个学生都不在觉得辛苦，枯燥，而是兴致勃勃，攀比起来。
王校长也因为喧闹声出来查看情况，看见娃子们都是笑容满面，干劲十足也不觉露出欣慰的笑容。